7岁开公司?9岁拍电影?90后家长正在培养“AI神童”

marsbit發佈於 2026-07-20更新於 2026-07-20

文章摘要

近期,AI研学营广告引发关注,宣称能让7-13岁孩子“一天拍AI电影”“6天开AI公司”,收费高达上万元。这类课程主打“实操”,但内容多流于表面,如教孩子用AI生成文案、视频,甚至被指引导“用AI抄作业”。许多90后家长因自身面临AI替代的职场焦虑,急于让孩子抢先掌握工具,却忽略了基础教育的必要性。 真正的“AI神童”案例显示,年幼创业者往往陷入流量炒作而非获得实际投资,如澳大利亚14岁少年创办的公司难获融资,美国9岁儿童的项目也被视为“童模”宣传。相比之下,接受系统教育、扎实创业的年轻人更受认可。 专家指出,盲目追逐AI速成教育易成“智商税”,孩子未来所需技能随技术迭代不断变化,过早聚焦工具应用反而可能削弱基础学习能力。家长应理性看待AI热潮,避免将职场焦虑传导给孩子,保障其完整的学习与成长过程更为重要。

最近这段时间,人类和AI的战争,已经从残酷变成诡异了。

不过,哪怕在诡异这个赛道上,“小孩AI”也堪称一骑绝尘,我愿称之为AI圈的不可名状之物。

特别是最近暑假到来,全世界都在发AI研学的小广告。昨天我刚在某书上看见一个AI研学营的广子:“7-13岁孩子,一天做一部AI电影。”我发给我干AI漫剧的朋友,她只看了一眼,就在被窝里哭了三天三夜,恨不得立马退位让贤,滚回老家种田。

还有更夸张的,“10岁儿童,6天开一家AI公司,从0到1孵化创业项目。”勤勤恳恳写策划案的创业公司小老板们,可能会在屏幕前缓缓扣出一个“?”。

而家长们,只是静静地看着海报,心里似乎产生了什么触动:

“三分靠打拼,七分天注定 ,这可能就是我娃此生仅有的机会 ,不就18800吗,花,必须花!”

从这个角度看,AI堪比修仙文里的天材地宝、极品灵石,年幼的外门弟子一拿上,立马就能越级挑战宗门老祖,走上人生巅峰,直接化身天才萌宝,连带着父母也”鸡犬升天“,年纪轻轻就成了富0代。

肯定有很多人说,这不就是AI研学机构掏大伙钱包的精品话术吗?那今年3月在北京中关村举办的北纬AI龙虾大赛,简直是给了小黑子们一记响亮的“耳光”:

年仅14岁的初二学生姜睦然,凭借AI创业流水线项目ClawFounder,荣获冠军,喜提 “中关村虾王” 称号。与title一起送到他手里的,还有100亿token和20万奖金。

新的别人家孩子已经诞生,怎么能够停滞不前(bushi

01

你家孩子用AI创业了吗?

研学年年有,今年暑假格外多,特别是AI研学,你不带上这俩字母,都不好意思发广告跟人宣传。

研学课堂上,小屁孩们端坐在会议室的电脑前,严肃地和AI进行着一些云里雾里的对话。乍一看,我还以为穿越到了小说世界——穿越到刘慈欣的《超新星纪元》里了。

这本书讲的是地球上所有超过13岁的人都因为某种外星不可抗力强制下线,只剩一群小孩每天勤勤恳恳上班,努力重建地球文明的故事。

放在这我总感觉又贴切又地狱的。

大人都亖完了,需要孩子扛起创业的大旗了?

如果你仔细看看今年火爆的这些AI研学,会发现,和往年的AI研学区别还挺大。

其实早在2022年GPT爆发的时候,不少培训机构就从善如流,推出了针对孩子们的AI学习营等活动。但那时候,学习的重点还是参观实验室,体验新设备,听名师讲座,title也是很朴素的“培养AI思维”。咱们可以把它当成以前经典的编程集训营的衍生品,主要是培养孩子的好奇心。

到了今年,AI研学的画风已经全变了,主打的就俩字——实操实操还是实操!

要么就是偏商务,小孩6天当公司CEO,10天造Agent产品,还要登台路演。我就说一句,小孩知道“路演”这俩字是啥意思吗?还“讲解商业画布”,最后孩子正经东西没学会,互联网黑话学了一嘴。

好好的AI研学,愣是给弄成了大厂岗前培训,你说这事闹得。

要么就是用软件,老师点开 豆包 页面,直接教孩子怎么生成文案、视频,做几个画风僵硬的小图片发某音。孩子发送1分钟,玩手机俩小时,这波啊,是给孩子提供一个偷偷玩家长手机的合理借口。

这种实操做多了,孩子说话都一股 豆包 味,有时候,我都得靠摸摸孩子的体温才能确定,这真是我当年生的那个碳基生命吧(bushi。

还有更猎奇的。爹妈把上完AI课的孩子领回家,惊奇地发现,孩子的成绩确实提高了不少,作业做得那叫一个快,每一页都是优优优优优。过了好几个月,家长才抓了现行:

天杀的AI,怎么教我孩子抄作业啊?

这就是传说中的釜底抽薪,为了避免孩子辛辛苦苦读完大学,被AI抢走工作,干脆从源头本降专,没有幸福就不会有痛苦是吗?

家长急得质问AI研学老师,那边,老师也很委屈:不是你说一定要教孩子应用AI的吗?孩子自己学会抄作业了我有啥办法?你敢说你上班就没用AI抄文件?孩子是不是提前十年,把职场技巧学到手了?

直到这时候,家长才意识到,什么AI原住民,什么培养职场思维都是虚的。不打好基础,其它的都是空中楼阁,这才是实的。

我们还算是老老实实走过基础教育的一代人,认真给自己打下了算不上好,但总还稳当的底子。

现在这帮小孩,连义务教育都还没完成,就着急忙慌地被灌输“AI才是未来”“善用AI工具”,心态能不变化吗?要换成我,也会想,那还读个蛋啊,赶紧退学去闯荡AI创业,弄几个Agent割韭菜它不香吗?

只有在社会上被捶打过的人,才知道这种观点有多稚嫩。

至于更简单的文生文,文生图功能,孩子比我们更适用那句“只要你学得够慢,你就不用学了”。一个12岁孩子现在学用 豆包 做ppt,到他走进职场,真的需要拿AI应付工作,这中间隔的岂止十年光阴,岂止十个版本。就算你想让他14岁就去打工,那13岁半再学,也一点不晚。

不怪当年亲手拉开了人类对AI溃败史的柯洁,在直播里直言不讳:“让孩子学AI,那不就智商税吗?”

但比起直接批评家长被智商税诈骗,我们更好奇的是,什么让高智家长们进了这个套?

众所周知,老鼠踩夹子,是因为夹子上有奶酪。这些家长不能说天之骄子,起码也是人中龙凤,为什么会心甘情愿跳进AI研学这个神秘陷阱?什么是陷阱里真正的诱惑?

答案可能要回到这一代家长自己身上。

02

和AI抢工作,是什么体验?

这一代家长,曾经在互联网的急速扩张里安家置业,如今又在AI的风口浪尖里跌宕起伏。

外企对AI裁员更直言不讳,Challenger, Gray & Christmas最新发布的就业削减报告里,2026年4月,各大企业公告裁员83387人,其中21490人是因为AI,占了差不多1/4。

而国内企业在这方面更加隐晦,但所有人都知道,那些拿着裁员协议的人当中,有多少是被AI取代,有多少将被炼化成skill。

前两个月,杭州中级人民法院就发了个让人难绷的案例:杭州某金融科技企业的AI质检主管周先生,被公司以“你的活AI就能干”为理由降薪调岗。杭州中院经过审核,最终判定,公司这纯是非法裁员的借口,啥工作能力不足都是扯淡。

什么“架构调整”,骗骗自己得了。

对更多打工牛马来说,如果AI只是按部就班地代替一个人,又代替一个人,那还好了。可现实是,AI可以干点这个干点那个,可以随时出岔子没做好,让真员工追着它擦屁股。只要AI有一点东西做得不错,那所有人都要面对被比较的焦虑和压力。

AI与其说做了多少工作,不如说它就像那条鲶鱼,在公司这个水箱里,制造了“焦虑的空气”。

每个人都在拼命学习新的agent,绞尽脑汁也要编token使用量,也要在工作里增加AI使用比例,生怕给领导带来自己不拥抱AI的偏见,大伙只敢在重重匿名下吐口唾沫,怒骂热衷AI大模型的那一小撮程序员为“码奸”。

当员工所有的工作决策不是基于效益,而是来自恐惧,很难说这家公司的业务能有多少进步。

而这种恐惧又通过家庭,从父母传导到子女。学习以应用为先,以展示为先,这就是典型的职场思维。咱们再回头看看之前说的AI研学,那股不想老老实实学基础知识,只想学会就能立马得瑟的劲儿,这不是一模一样吗?

当年的小孩被推着在亲戚面前唱歌跳舞,现在的小孩,比谁先研发AI Agent发到家族群,东亚家庭的痛还是一样的芯儿,只是外面包了一层赛博朋克的壳儿。

这帮家长晚上回家往床上一躺,刷刷某音,刷到的又是一堆十来岁的小孩在用AI秀肌肉。老钟本来就崇拜“自古英雄出少年”,连出去旅个游都要“穷游富游不如少年游”,岁数大了干嘛都心酸。就算是意林之神巴菲特,大伙记得的也是他13岁靠送报赚得第一桶金,而不是他42岁才买下招牌公司伯克希尔·哈撒韦。

这时候,比起自己勤勤恳恳再拼一把,直接选择相信“7岁就是AI创业的黄金年龄”,回头开始疯狂鸡娃,大伙是不是感觉也不奇怪了?

03

AI的孩子,时代的孩子

对普通的孩子和普通的家长来说,AI研学营是焦虑时代的普通骗局,那对真正的AI天才神童呢?

故事同样残酷。

澳大利亚神童Alby Churven在14岁的时候,就创办了一家前端编程公司Clovr,他还制作了一款青少年的游戏化学习平台Finkel,想帮更多孩子了解AI。

他经历了烈火烹油的时刻,无数AI大佬抢着和他合影,邀请他参加活动,演讲,让他一度以为自己已经跻身高端AI圈子。但他聊了一圈,结果却很荒谬:想借他流量的人遍地都是,愿意给他投资的人一个也无。

至于美国迈阿密的天才儿童鲍勃·乔普拉,9岁就创业成功,有了自己的科技教育平台IvySchool.ai,愿意相信他真有才华的人也是寥寥。

比起天才创业者,大家都倾向于,他只是这个儿童教育网站的形象代言人。说白了,又是童模。

相反,同样被称为神童,短时间内狂揽数亿美元的洪乐潼(Carina Letong Hong),就要正常太多了。

人家起码是00年出生,有系统完整的学习经历,发某书也能凑出四个以上的学校定位。她创办的Axiom,定位也是数学AI,目标是解决实际数学问题。这看起来也比其它神童纷纷投注的“儿童教育”赛道,要靠谱多了。

说到底,老辣的投资人比路人更明白,所谓的“神童”,到底是怎么回事。

你可以神童,但不能神得让人难绷。

你可以优秀,但再优秀,也只是为人生加了一层2.5倍速,而不是直接跳过无数个关键节点。

毕竟,我们这个世界不是起点的修仙小说,也不会像洋柿子主角一样自带系统。如果你真的觉得孩子很优秀,那让他安心投入学习的滚滚洪流,拿到顶级大学的录取通知书,这比任何创业title都更金光闪闪。

本文来自微信公众号“酷玩实验室”,作者:酷玩实验室

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Q文章描述的AI研学营主要面向哪个年龄段的孩子?其宣传的核心卖点是什么?

A文章描述的AI研学营主要面向7-13岁的孩子。其宣传的核心卖点是“实操”,例如“一天做一部AI电影”、“6天开一家AI公司”、“10天造Agent产品”等,承诺孩子能快速掌握看似高深的AI应用技能。

Q文章认为今年的AI研学与往年的“AI思维培养”研学有何本质区别?

A文章认为,往年的AI研学重点在于培养孩子对AI的好奇心和基础思维,方式多为参观、讲座。而今年的AI研学则彻底转向“实操”导向,强调孩子快速产出具体成果(如开公司、拍电影、做产品路演),更像是急功近利的技能培训和商业包装,而非扎实的基础教育。

Q根据文章分析,为什么90后家长会热衷于为孩子报名这类“AI神童”研学营?

A主要源于家长自身的职业焦虑。这代家长身处AI技术冲击职场的时代,亲历或担忧被AI取代或造成“焦虑空气”。他们将这种对未来的恐惧传导至子女教育上,希望通过让孩子抢先掌握AI工具来应对不确定的未来,同时也被“神童”叙事和“自古英雄出少年”的社会文化心理所吸引,希望孩子能借此“弯道超车”。

Q文中提到了哪几位被称为“AI神童”的青少年?他们的真实处境与公众认知有何反差?

A文中提到了三位:1. 澳大利亚的Alby Churven(14岁创办公司):虽然受到关注和邀请,但难以获得实际投资,流量大于实质认可。2. 美国的鲍勃·乔普拉(9岁创业):其公司被更多人视为他只是“童模”或形象代言人,而非真正的创业者。3. 洪乐潼(Carina Letong Hong):作为00后,有系统学习经历,创业项目(数学AI)更切实际,其成功路径显得更“正常”和可信。这些案例揭示了所谓“神童”在资本和市场面前面临的现实困境,公众的关注未必能转化为实质支持。

Q文章对于让孩子过早投入“AI应用”学习持什么总体态度?它认为什么才是更重要的?

A文章对此持批判和怀疑态度,认为这多是营销话术和“智商税”。它指出,脱离扎实的基础教育(如义务教育阶段的知识体系),盲目追求AI工具的应用是“空中楼阁”,孩子可能只学会“互联网黑话”或投机取巧(如用AI抄作业)。文章认为,相比于追逐虚浮的“创业title”,让孩子安心完成学业、打下坚实知识基础、获得优质高等教育(如顶级大学录取通知书)是更为重要和“金光闪闪”的路径。真正的优秀是为人生加速,而非跳过关键成长节点。

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DUOLINGO AI:將語言學習與Web3及AI創新結合 在科技重塑教育的時代,人工智能(AI)和區塊鏈網絡的整合預示著語言學習的新前沿。進入DUOLINGO AI及其相關的加密貨幣$DUOLINGO AI。這個項目旨在將領先語言學習平台的教育優勢與去中心化的Web3技術的好處相結合。本文深入探討DUOLINGO AI的關鍵方面,探索其目標、技術框架、歷史發展和未來潛力,同時保持原始教育資源與這一獨立加密貨幣倡議之間的清晰區分。 DUOLINGO AI概述 DUOLINGO AI的核心目標是建立一個去中心化的環境,讓學習者可以通過實現語言能力的教育里程碑來獲得加密獎勵。通過應用智能合約,該項目旨在自動化技能驗證過程和代幣分配,遵循強調透明度和用戶擁有權的Web3原則。該模型與傳統的語言習得方法有所不同,重點依賴社區驅動的治理結構,讓代幣持有者能夠建議課程內容和獎勵分配的改進。 DUOLINGO AI的一些顯著目標包括: 遊戲化學習:該項目整合區塊鏈成就和非同質化代幣(NFT)來表示語言能力水平,通過引人入勝的數字獎勵來激發學習動機。 去中心化內容創建:它為教育者和語言愛好者提供了貢獻課程的途徑,促進了一個有利於所有貢獻者的收益共享模型。 AI驅動的個性化:通過採用先進的機器學習模型,DUOLINGO AI個性化課程以適應個別學習進度,類似於已建立平台中的自適應功能。 項目創建者與治理 截至2025年4月,$DUOLINGO AI背後的團隊仍然是化名的,這在去中心化的加密貨幣領域中是一種常見做法。這種匿名性旨在促進集體增長和利益相關者的參與,而不是專注於個別開發者。部署在Solana區塊鏈上的智能合約註明了開發者的錢包地址,這表明對於交易的透明度的承諾,儘管創建者的身份未知。 根據其路線圖,DUOLINGO AI旨在演變為去中心化自治組織(DAO)。這種治理結構允許代幣持有者對關鍵問題進行投票,例如功能實施和財庫分配。這一模型與各種去中心化應用中社區賦權的精神相一致,強調集體決策的重要性。 投資者與戰略夥伴關係 目前,沒有與$DUOLINGO AI相關的公開可識別的機構投資者或風險投資家。相反,該項目的流動性主要來自去中心化交易所(DEX),這與傳統教育科技公司的資金策略形成鮮明對比。這種草根模型表明了一種社區驅動的方法,反映了該項目對去中心化的承諾。 在其白皮書中,DUOLINGO AI提到與未具名的「區塊鏈教育平台」建立合作,以豐富其課程提供。雖然具體的合作夥伴尚未披露,但這些合作努力暗示了一種將區塊鏈創新與教育倡議相結合的策略,擴大了對多樣化學習途徑的訪問和用戶參與。 技術架構 AI整合 DUOLINGO AI整合了兩個主要的AI驅動組件,以增強其教育產品: 自適應學習引擎:這個複雜的引擎從用戶互動中學習,類似於主要教育平台的專有模型。它動態調整課程難度,以應對特定學習者的挑戰,通過針對性的練習加強薄弱環節。 對話代理:通過使用基於GPT-4的聊天機器人,DUOLINGO AI為用戶提供了一個參與模擬對話的平台,促進更互動和實用的語言學習體驗。 區塊鏈基礎設施 建立在Solana區塊鏈上的$DUOLINGO AI利用了一個全面的技術框架,包括: 技能驗證智能合約:此功能自動向成功通過能力測試的用戶頒發代幣,加強了對真實學習成果的激勵結構。 NFT徽章:這些數字代幣標誌著學習者達成的各種里程碑,例如完成課程的一部分或掌握特定技能,允許他們以數字方式交易或展示自己的成就。 DAO治理:持有代幣的社區成員可以通過對關鍵提案進行投票來參與治理,促進一種鼓勵課程提供和平台功能創新的參與文化。 歷史時間線 2022–2023:概念化 DUOLINGO AI的基礎工作始於白皮書的創建,強調了語言學習中的AI進步與區塊鏈技術去中心化潛力之間的協同作用。 2024:Beta發佈 限量的Beta版本推出了流行語言的課程,作為項目社區參與策略的一部分,獎勵早期用戶以代幣激勵。 2025:DAO過渡 在4月,進行了完整的主網發佈,並開始流通代幣,促使社區討論可能擴展到亞洲語言和其他課程開發的問題。 挑戰與未來方向 技術障礙 儘管有雄心勃勃的目標,DUOLINGO AI面臨著重大挑戰。可擴展性仍然是一個持續的擔憂,特別是在平衡與AI處理相關的成本和維持響應靈敏的去中心化網絡方面。此外,在去中心化的提供中確保內容創建和審核的質量,對於維持教育標準來說也帶來了複雜性。 戰略機會 展望未來,DUOLINGO AI有潛力利用與學術機構的微證書合作,提供區塊鏈驗證的語言技能認證。此外,跨鏈擴展可能使該項目能夠接觸到更廣泛的用戶基礎和其他區塊鏈生態系統,增強其互操作性和覆蓋範圍。 結論 DUOLINGO AI代表了人工智能和區塊鏈技術的創新融合,為傳統語言學習系統提供了一種以社區為中心的替代方案。儘管其化名開發和新興經濟模型帶來某些風險,但該項目對遊戲化學習、個性化教育和去中心化治理的承諾為Web3領域的教育技術指明了前進的道路。隨著AI的持續進步和區塊鏈生態系統的演變,像DUOLINGO AI這樣的倡議可能會重新定義用戶與語言教育的互動方式,賦能社區並通過創新的學習機制獎勵參與。

822 人學過發佈於 2025.04.11更新於 2025.04.11

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